УТВЕРЖДАЮ

Индивидуальный предприниматель

___________ Ефремова Н.Н.

«06» февраля 2024г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

1. Область применения
1.1. Настоящее Положение о порядке применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ (далее – Положение) устанавливает правила применения в обучающем центре ИП Ефремовой Н.Н. (далее – Организация) электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации.
1.3. Положение предназначено для лиц, поступающих на обучение в Организацию, обучающихся и сотрудников Организации.

2. Общие положения
2.1. Целями применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – ЭО и ДОТ) при реализации образовательных программ в Организации является повышение качества образования, предоставление возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства слушателя или его временного пребывания (нахождения), а также предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья обучающихся, обучения по индивидуальному учебному плану.
2.2. В Организации реализуются образовательные программы или их части с применением ЭО и ДОТ в предусмотренных Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» формах получения образования и формах обучения или при их сочетании, при проведении учебных занятий, практик, текущего контроля успеваемости, промежуточной, итоговой аттестации обучающихся.
2.3. Обучение в рамках образовательных программ с применением ЭО и ДОТ может проводиться в разных формах – с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы, без отрыва от работы.

3. Участники образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ

3.1. Участниками образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ являются: педагогический работник, методист/куратор, делопроизводитель, обучающиеся.
3.2. Основными функциями участников процесса с применением ЭО и ДОТ являются:
3.2.1. Преподаватель:
‒ планирование видов учебной деятельности обучающихся;
‒ разработка образовательной программы;
‒ разработка содержательного наполнения учебно-методического комплекса (контента);
‒ организация обучения и реализация образовательной программы с применением ЭО и ДОТ;
‒ координация процесса обучения обучающихся с применением ЭО и ДОТ;
‒ консультирование обучаемых в режиме реального и отсроченного времени с использованием ДОТ по всем вопросам, возникающим в процессе обучения;
‒ проведение аттестации обучающихся по итогам обучения по образовательной программе с применением ЭО и ДОТ.
Уровень компетентности педагогических работников, реализующей ДОП и программ профессионального обучения с применением ЭО, ДОТ должен обеспечивать качественную реализацию выбранной модели обучения.
Для педагогических работников организуется прохождение соответствующего дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки), а также методическое сопровождение деятельности педагогических работников (обеспечение информацией, посещение специализированных семинаров и другое).
3.2.2. Методист/куратор:
‒ формирует учебно-методические комплексы для курса дистанционного обучения;
‒ открывает доступ на сервере дистанционного обучения к материалам учебно-методического комплекса;
‒ формирует группы участников процесса дистанционного обучения;
‒ консультирует педагогических работников по организации учебного процесса с использование технологий дистанционного обучения;
‒ консультирует других участников дистанционного обучения по вопросам размещения материалов учебно-методического комплекса;
‒ осуществляет контроль регистрации на сервере дистанционного обучения курсов, педагогических работников, обучающихся;
‒ организует работу учебных групп;
‒ организует взаимодействие педагогических работников и обучающихся;
‒ контролирует своевременное выполнение слушателями заданий курса;
‒ размещает на сервере дистанционного обучения материалы учебно-методического комплекса.
3.2.3. Делопроизводитель:
‒ открывает доступ на сервере дистанционного обучения к материалам учебно-методического комплекса;
‒ формирует группы участников процесса дистанционного обучения;
‒ осуществляет сбор и обработку заявок на обучение;
‒ готовит проекты договоров на оказание платных образовательных услуг;
‒ оформляет учебную документацию.
3.2.4. Обучающийся в процессе обучения
‒ проходит регистрацию в системе электронного обучения и (или) ДОТ обучения Организации;
‒ работает с учебными материалами;
‒ выполняет и индивидуальные и групповые задания преподавателя;
‒ участвует в дистанционных учебных занятиях согласно расписанию;
‒ проходит контрольные мероприятия.
3.3. Участники образовательного процесса имеют разный уровень доступа к материалам курса, после регистрации на сервере дистанционного обучения Организации и получения индивидуального пароля:
‒ педагогический работник имеет доступ ко всем материалам по своему курсу с правом редактирования;
‒ методист/куратор имеет доступ ко всем материалам по всем курсам с правом редактирования;
‒ делопроизводитель имеет доступ к материалам курсов без права редактирования;
‒ обучающийся имеет доступ к учебно-методическим материалам курса, на котором он обучается и к сведениям о своей успеваемости.
3.4. Техническая поддержка учебного процесса с применением ЭО и ДОТ осуществляется на основе договора с соответствующей организацией.
3.5. Общая организация, методическая и организационная поддержка образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ, а также обеспечение контроля за его качеством осуществляется методистом/куратором Организации.

4. Порядок организации образовательной деятельности с применением ЭО и ДОТ

4.1. При реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ в Организации могут быть применены следующие модели:
‒ полностью дистанционное обучение;
‒ частичное использование ДОТ, позволяющих организовать дистанционное обучение.
4.2. Полностью дистанционное обучение подразумевает использование такого режима обучения, при котором Обучающийся осваивает образовательную программу полностью удаленно с использованием специализированной дистанционной оболочки (платформы), функциональность которой обеспечивается организацией. Все коммуникации с педагогическим работником осуществляются посредством указанной оболочки (платформы).
4.3. Модель, при которой происходит частичное использование ДОТ, реализует образовательную программу, при которой очные занятия чередуется с дистанционными.
4.4. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и ДОТ Организация самостоятельно определяет объем аудиторной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника со слушателем, и учебных занятий с применением ЭО и ДОТ.
4.5. Работа обучающихся с педагогическим работником, в том числе с применением ДОТ, включает в себя занятия лекционного типа, и (или) занятия семинарского типа, и (или) групповые консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся с педагогическим работников, а также аттестации обучающихся.
При необходимости работа обучающихся с педагогическим работником включает в себя иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с педагогическим работником.
Работа обучающихся с педагогическим работником может проводится как в формате online (в режиме реального общения), так и в формате offline (в режиме отсроченного общения).
4.6. Для проведения занятий с применением ЭО и ДОТ формируются учебные группы обучающихся. Занятия проводятся для одной учебной группы; возможно объединение в одну группу обучающихся по различным направлениям подготовки. Возможно проведение индивидуального обучения обучающихся в соответствии с индивидуальным учебным планом с применением ЭО и ДОТ.
4.7. Контроль качества освоения образовательных программ, реализуемых с использованием электронного обучения и ДОТ, включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестации обучающихся.
4.8. При реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ в Организации ведется индивидуальный учет результатов обучения каждого слушателя, а также осуществляется их хранение и внутренний документооборот на бумажных носителях и/или в электронно-цифровой форме в системе дистанционного обучения.
4.9. Организация проведения обучения с применением ЭО и ДОТ включает в себя следующие этапы:
‒ прием и регистрация заявок от обучающихся;
‒ отправка логина и пароля для входа в систему дистанционного обучения (на адрес электронной почты);
‒ самостоятельная работа обучающихся с лекционным материалом, выполнение заданий, прохождение тестирования;
‒ промежуточная и итоговая аттестация обучающихся.
4.10. Идентификация личности обучающихся обеспечивается автоматически посредством системы дистанционного обучения (при вводе уникального логина и пароля, принадлежащего обучающемуся).

5. Требования к формированию электронной информационно-образовательной среды
5.1. Элементами электронной информационно-образовательной среды (далее – ЭИОС) в Организации являются официальный сайт в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на которых размещены электронные образовательные ресурсы, ресурсы электронной библиотечной системы.
5.2. Для реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ Организации в системе дистанционного обучения формирует электронные курсы (далее – ЭК) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к их содержанию и оформлению и нормами времени по основным видам работ педагогических работников Организации при реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ.
5.3. Ответственность за своевременную и качественную подготовку ЭК несет методист/куратор.
5.4. В целях оказания учебно-методической помощи обучающимся педагогическими работниками Организации обеспечиваются следующие виды поддержки: индивидуальное консультирование, размещение на сайте дистанционного обучения инструкции по работе в системе дистанционного обучения, форма обратной связи.

6. Права и обязанности участников образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ

6.1. Права и обязанности обучающихся, обучающихся по образовательным программам с применением ЭО и ДОТ, приравниваются к правам и обязанностям обучающихся, определенным локальными актами Организации.
6.2. Права и обязанности работников, участвующих в организации и проведении обучения с применением ДОТ, приравниваются к правам и обязанностям сотрудников, участвующих в других формах обучения, и определяются локальными актами Организации.

7. Организация и проведение контроля обучающихся

7.1. Контроль, проводимый с использованием ДОТ, может проводиться в следующих режимах:
– в режиме компьютерного тестирования;
– в режиме обмена файлами (с использованием системы дистанционного обучения или электронной почты) или обмена сообщениями в форумах или чатах;
7.2. Компьютерное тестирование может быть проведено с помощью инструментов, встроенных в системы дистанционного обучения, или с помощью отдельных инструментов. При проведении контроля в режиме компьютерного тестирования, процесс тестирования автоматизирован, обеспечены автоматизированная обработка оценивания и документирования результатов тестирования и хранение результатов тестирования и персональных данных учащихся.
7.3. В случае проведения контроля в режиме обмена файлами или с помощью обмена сообщениями в форумах или чатах должно быть обеспечено хранение указанных файлов или сообщений и персональных данных обучающихся в виде электронных документов.

8. Порядок оказания учебно-методической помощи

8.1. Для получения учебно-методической помощи дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий при реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО и ДОТ обучающимся предоставляется право и возможность доступа к электронной информационно-образовательной среде.
8.2. Порядок оказания учебно-методической помощи, в том числе в форме индивидуальных консультаций обеспечивается: в форме непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся (контактная работа в системе дистанционного обучения). Педагогические работники высказывают собственное мнение по результатам работ обучающихся, в виде текстовых рецензий под заданием в комментариях.
8.3. Учебно-методическое обеспечение реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО и ДОТ, в том числе оказание учебно-методической помощи обучающимся в форме индивидуальных консультаций основано на:
– использовании в учебном процессе электронных контентов по всем дисциплинам учебных планов;
– использование современного программного обеспечения, технических средств обучения;
– непосредственным общением с преподавателем посредством информационных и телекоммуникационных технологий.